As Instituições Sociais de Educação e a Linguagem dos Direitos Humanos: John Rawls e Sua Perspectiva Institucional

Fábio Gutierres Kanashiro; Elisaide Trevisam

doi:10.29282/esdm.v10i19.222

Fábio Gutierres Kanashiro Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Centro Universitário Ritter dos Reis
Elisaide Trevisam Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

DOI: https://doi.org/10.29282/esdm.v10i19.222

Palavras-chave: Linguagem dos Direitos Humanos, Educação, Instituições Sociais, Teoria da Justiça, Equidade.

Resumo

Este artigo analisa a linguagem dos Direitos Humanos e as instituições sociais de educação como paradigma humanista e civilizatório. A sociedade contemporânea, marcada pelo fato do pluralismo desenvolveu assimetrias e desigualdades discursivas na liguagem jurídica, ratificadas equivocadamente pelo corpo social. Compreender as Instituições Educacionais auxiliam na afirmação da linguagem dos direitos humanos. John Rawls promove uma visão alternativa para as instituições sociais, desenvolvendo um novo senso de justiça e carga valorativa para o direito. Realizada uma pesquisa hipotética – dedutiva, verificou-se a importância da democracia, educação e elementos de uma teoria da justiça para a contrução de uma nova linguagem jurídica

Biografia do Autor

Fábio Gutierres Kanashiro, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Centro Universitário Ritter dos Reis

Graduado em Direito pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), pós-graduado em Direito Constitucional pela LFG Uniderp. Mestre em Direitos Humanos pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Atua como advogado e professor no Centro Universitário Anhanguera Unaes Campo Grande, lecionando nas disciplinas de Direito Civil, Direito Empresarial e Direito Penal. Possui vasta experiência acadêmica e profissional, com ênfase em Direitos Humanos e Direito Constitucional e Direito Privado.

Elisaide Trevisam, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora em Filosofia do Direito pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Mestre em Direitos Humanos. Especialista em Direito do Trabalho e Processo do Trabalho. Professora da graduação e mestrado na Faculdade de Direito da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Pesquisadora com experiência na área do Direito, com ênfase em Direitos Humanos e Filosofia do Direito, atuando nos temas: Tolerância. Interculturalismo. Ética e Responsabilidade. Direito e solidariedade. Direitos das minorias. Trabalho Escravo Contemporâneo. Direito Ambiental. Desenvolvimento Sustentável. Complexidade, transdisciplinaridade e transversalidade